课题研究

  • 转发开展全国教育信息技术研究“十二五”规划课题申报的通知 [课题研究] 转发开展全国教育信息技术研究“十二五”规划课题申报的通知 日期:2015-07-02 阅读数:646

    转发组织开展全国教育信息技术研究“十二五”规划课题申报的通知各位老师:现转发桂林市电教站关于组织开展全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度课题申报工作的通知给大家。请有意申报课题的老师下载文件认真...

  • 转发桂林市教育科学“十二五”规划2015年度课题的通知 [课题研究] 转发桂林市教育科学“十二五”规划2015年度课题的通知 日期:2015-04-07 阅读数:579

    转发桂林市教育科学“十二五”规划2015年度课题的通知现转发《桂林市教育科学“十二五”规划2015年度课题的通知》,请需要申报集体课题和个人课题的老师下载文件压缩包,解压后仔细阅读研究《通知》精神,根据要求填...

  • 基于云服务平台和移动学习终端的数字化课堂教学实践研究专项课题 [课题研究] 基于云服务平台和移动学习终端的数字化课堂教学实践研究专项课题 日期:2014-12-19 阅读数:647

    基于云服务平台和移动学习终端的数字化课堂教学实践研究专项课题数字化课堂教学实践研究以实践研究为主,从实际教学过程中获取真实有效的数据和理论依据,形成具有我市特色的数字化课堂应用方法。研究内容包括数字化...

  • 桂林五中研究性学习课件 [课题研究] 桂林五中研究性学习课件 日期:2014-09-12 阅读数:708

    课件分为三个课时,请老师们下载浏览,可根据自己上课的要求修改课件。如果课件中视频不能播放,请重新链接。注意,第2课时的视频9月15日(星期一)前上传,介时老师们再下载链接到课件中,不便之处请谅解。课件下载...

  • [推荐]转发桂林市2014年教育科学“十二五”规划教师个人课题通知 [课题研究] [推荐]转发桂林市2014年教育科学“十二五”规划教师个人课题通知 日期:2014-06-06 阅读数:527

    为贯彻落实国家和广西中长期教育改革和发展规划纲要,促进教师专业化发展,满足广大教师渴望参与教育教学课题研究的要求,经研究,决定启动桂林市教育科学“十二五”规划2014年度教师个人课题(D类)申报和评审工作...

  • 转发关于组织申报桂林市教育科学2012普通高中课程改革专项研究课题的通知 [课题研究] 转发关于组织申报桂林市教育科学2012普通高中课程改革专项研究课题的通知 日期:2014-06-06 阅读数:533

    请要申请课题的老师在2012年10月30号前交将课题评审书交到科研处。相关课题内容详见下面说明。课题评审书也可在页面下方下载。

  • 我校举行课题培训活动 [课题研究] 我校举行课题培训活动 日期:2014-06-06 阅读数:578

    我校长期以来坚持走“科研兴校,科研促教”之路,现已有自治区级课题2个,市级课题12个,校级课题15个,全校大部分教师都积极参与课题研究。为了提高教师们的科研能力,6月4日,学校聘请广西师大教科院马佳宏教授来...

  • 桂林会仙湿地调查 [课题研究] 桂林会仙湿地调查 日期:2014-06-06 阅读数:539

    在桂林有着许多的湿地,随着生活水平的提高,许多生活垃圾流入了湿地,因此我决定在2011年11月21日与我的伙伴一起会仙湿地进行调查。让我们一起来看看。2011年桂林市政府成立了会仙湿地保护区,湿地将会得到更好的保...

  • 《基于网络环境下的研究性学习方法的探讨》课题研究报告 [课题研究] 《基于网络环境下的研究性学习方法的探讨》课题研究报告 日期:2014-06-06 阅读数:548

    课题名称:《基于网络环境下的研究性学习方法的探讨》课题负责人:叶泉2004年4月在桂林市电教站的主持下顺利开题。现将主要的研究过程汇报如下(一)研究的主要过程和活动一、科研管理规范,建立个人电子档案在科研...

  • 教师如何参与教育研究 [课题研究] 教师如何参与教育研究 日期:2014-06-05 阅读数:539

    教师如何参与教育研究

  • 桂林五中教育科研课题管理办法 [课题研究] 桂林五中教育科研课题管理办法 日期:2014-06-05 阅读数:597

    一、管理机构:桂林五中教育科研工作由校长全面负责,由分管教学的副校长主管,并成立以科研处为主要负责,部分骨干教师共同参与的学校科研领导小组,负责科研工作的规划、决策、审批、指导、奖励等工作。二、各级各...

  • 关于开展校本校研的活动思考 [课题研究] 关于开展校本校研的活动思考 日期:2014-06-05 阅读数:545

    教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制。没有教研,教学无活力;没有深入高质的教研,教学不可能发生深刻的质的嬗变和飞跃。学校教育以教学为中心,所以,重视教研,搞好教研,发挥教研力量,开...