《马背上的歌》

时间:2014-06-10 16:24:24 作者:苏茜 文章来源: 点击: 【字体:

音乐教案 (获奖版) 《马 背 上 的 歌》
桂林五中 苏茜
[教学内容]
广西教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书,初二年级第三册第五单元,综合课《马背上的歌》。
[教学设计]
根椐新课标的标准,运用多媒体手段,综合其它学科进行教学,以学生为主体,通过教师引导其聆听、观察、参与音乐活动,让学生讨论、分析音乐,得出自己的结论,拓展学生的思维和知识面,提高学生对音乐的感悟力。
[教学目的]
1、 欣赏歌曲《美丽的草原我的家》及独唱、无伴奏合唱《牧歌》,能够在聆听后感受音乐情绪及内容表现。找出音乐中长调的特点,初步了解蒙古族民歌内容分类。
2、 根椐所提供的画面及音乐知识学生展开讨论,了解蒙古族人民的风土人情,喜爱内蒙古族民歌。
3、 通过学生和教师的互动,培养学生对音乐的感觉和兴趣,展现学生的表演才能,加深对内蒙古音乐的了解,初步掌握蒙古族舞蹈的特点。
4、 结合其它学科延伸教学内容,通过学生动手画一幅心目中的草原,培养学生想象力和动手创造的能力。
[教学重难点]
1、 欣赏蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》及独唱、无伴奏合唱《牧歌》,感受音乐情绪及内容表现,了解长调特点。
2、 通过师生互动,初步掌握蒙古族舞蹈的特点,让学生参与到教学活动中去。
[欣赏素材]
1、 蒙古族长调歌曲《美丽的草原我的家》。
2、 蒙古族长调《牧歌》(独唱)。
3、 1955年由瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》。
4、 欣赏蒙古大草原及那达慕节日盛会的片段。
5、 欣赏蒙古族舞蹈。
[教材分析]
《美丽的草原我的家》是1977年7月由火华作词、阿拉腾奥勒作曲的一首优秀民族歌曲。歌曲描绘了新时期的草原人民在党的关怀下,过着安宁、祥和、美好的幸福生活,如同一幅草原新生活的美丽画卷。抒发了牧民们对新生活的赞美情感。具有蒙古族长调民歌的风格和特点。
《牧歌》内蒙古自治区昭乌达盟的蒙古族长调民歌。是流传很广的一首牧歌。整首歌曲音乐语言十分纯朴,散发着浓烈的草原气息,并充满着浪漫的色彩和梦幻般的意境。曾被改编成无伴奏合唱及小提琴曲。
长调是蒙古族一种较为古老的民歌体裁,是在长期的游牧生活中孕育而成的。其特点是节奏自由缓慢,曲调高亢豪放,气息宽广,以舒展、辽阔著称。牧歌是长调中较常见的一种。
[教学对象分析]
作为初二的学生已具备一定的理解能力和分析能力,多变的问题、美妙的音乐和真实的画面,以及在情景中随音乐表演,都是让学生感受音乐、体验音乐的好方法,即引起学生的兴趣,又发挥了他主体作用,让其自然参与并融入到教学活动中去。
[教学用具]
钢琴、多媒体、光碟、
[教学方法]
欣赏法、提问法、讨论法、示范法、情景法、归纳法
[教学过程]
一、 组织教学
1、师生礼仪(略)
2、导入
以提问的方式引人课题。
师:出示“伊利”纯牛奶,提示学生回忆在电视上的一段精彩的广告词。
生:天苍苍,野茫茫,风吹草地现牛羊,大草原,乳飘香,“伊利”牛奶美名扬。
师:这段广告词描述的是什么地方?
生:内蒙古大草原
师:内蒙古是一片富饶的牧区,牧场面积广大,牧草种类繁多,草质优美,畜牧业发达,有绵羊、山羊、奶牛、骆驼,还有著名的蒙古马,那里人们过着游牧生活,从小就学习骑马射箭,对马有着特殊的感情,被称为“马背上的民族”。
二、 新课教学
〈一〉欣赏歌曲蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》。
内蒙古大草原上生活着一个优秀的少数民族——蒙古族。现在我们来听一听蒙古族人民是怎样用歌声来描绘他们心中的家园的。
1、 整欣赏蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》一遍。
边听边思考问题:歌曲表达了怎样的思想感情?
2、朗读一遍歌词,说出歌曲的内容表现?
3、学生跟琴试唱《美丽的草原我的家》1遍,感受歌曲情绪及旋律特点。
〈二〉观看蒙古大草原情景及那达慕节日盛会的片段。了解蒙古族人民的风土人情及相关音乐文化。
刚才我们听了蒙古族人民用歌声来描绘他们心中的家原,现在请你们谈谈你自己心目中的大草原?(蓝天、有成群的牛羊,有蒙古包……)大家描述的都很好,蒙古大草原究竟是甚么样的呢?那里的人们又是怎样生活的?现在就请同学们跟随老师一同去美丽的大草原去看一看。
1、播放蒙古大草原情景及那达慕节日盛会的片段。
2、看后组织学生进行讨论:了解蒙古族人民的风土人情及相关音乐文化。
3、师补充说明: “那达慕节”。又称“快活节”是他们一年中最重要的节日,每当那达慕节到来时,人们就会穿上盛装,摆上各种美食,招待客人,并拉起马头琴、蒙族歌曲、跳起蒙古舞,开展赛马、摔跤、射箭等活动,来庆祝他们的节日。
〈三〉介绍蒙古族民族音乐特点
长期生活在中国北方大草原上的蒙古族人民,创造了很多具有本民族独特风格的文化娱乐活动,其中首推歌曲。
1、 民歌从内容上大体的分为5类:传统仪式歌、赞歌、日常生活 歌、婚礼歌、近现代生产的长篇叙事歌。
2、 民歌从曲调上又分长调和短调两种体裁。
现在我们来听一听欣赏一首蒙古族长调民歌《牧歌》。
〈四〉分别欣赏独唱和无伴奏合唱蒙古族长调《牧歌》,感受长调特点。
1、介绍歌曲。
《牧歌》是内蒙古自治区昭乌达盟的流传很广的一首蒙古族长调民歌。由于这首牧歌深受蒙古族人民、广大群众的喜爱,在全国中广泛流传,音乐工作者把它改编成了各种版本,在1955年著名作曲家瞿希贤把它改编成的(无伴奏合唱)。接下来我们来听一听这首《牧歌》。
2、分别欣赏独唱和无伴奏合唱蒙古族长调《牧歌》。
3、感受长调特点。
(1)歌曲的节奏、速度怎样?
(自由缓慢)
(2)旋律曲调有怎样的特点?
(高亢豪放,气息宽广,舒展、宽广、辽阔)
〈五〉师生互动,学习蒙古族舞蹈,了解蒙古族舞蹈特点。
1、播放腾格尔的《天堂》让学生欣赏一段由老师跳的蒙古舞。
看后提问:刚才的老师跳的舞蹈动作中模仿哪些动物的形象?
(骑马、展翅高飞的鹰、挤羊奶)
2、这些动作从什么地方提炼出来的?
3、师归纳:舞蹈的动作是艺术家们从人们的生活、劳动中提炼出来, 经过升华,刻画出来的艺术形象,舞蹈就是来源于生活的。
4、大家一起跟老师来学一学这些舞蹈动作。
(边学边配合音乐跳)
三、结束(情景法)。
1、请同学们以各种文化娱乐形式来庆祝那达慕节日。
播放那达慕盛会的情景,教师总结性语言及德育渗透,在音乐活动中结束教学。)
2、布置作业:
请同学们回去后用画笔绘一幅心目中的大草原的图画。
板书设计:
马背上的歌
欣赏蒙古族长调歌曲
《美丽草原我的家》1977年7月由火华作词、阿拉腾奥勒作曲
《牧歌》牧歌是长调中较常见的一种。
1955年作曲家瞿希贤它改编无伴奏合唱
蒙古族长调特点:
节奏自由缓慢,曲调高亢豪放,气息宽广,以舒展、辽阔著称。
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